考官們普遍認(rèn)為，學(xué)生們的總體素質(zhì)較高，但在人際溝通能力、團(tuán)隊合作意識等方面有所欠缺，表明他們從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變尚需過程。記者在面試現(xiàn)場捕捉到一些細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出的“矛盾”，并請相關(guān)考官做了點(diǎn)評。
基本技巧有vs素質(zhì)不到位
大多數(shù)參加面試的學(xué)生都穿著整潔，“正裝出場”。進(jìn)入考場后，很多學(xué)生主動向考官問好并“自報家門”，在面試結(jié)束后不忘向考官致謝。這表明他們接受過基本的求職技巧訓(xùn)練。不少學(xué)生雖然穿著正式，但緊張的情緒和不適當(dāng)?shù)男幼鳎颊f明他們的基本素質(zhì)不到位。
在面試時，女生不宜過多佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指等首飾，男生最好不要穿休閑裝。坐在位子上應(yīng)注意坐姿，雙腳不要晃動。遇到問題時要先充分思考，不要急于表達(dá)，一來體現(xiàn)對考官的尊重，二來避免出現(xiàn)表達(dá)上的不連貫。
“自我”意識強(qiáng)vs團(tuán)隊精神弱
當(dāng)遇到要求評價兩種不同觀點(diǎn)的題目時，不少考生僅僅以“我”的角度具體論述了其中一種，往往對另一觀點(diǎn)只字不提;而被問到“作為負(fù)責(zé)人，怎樣組織策劃公司活動”時，很多學(xué)生仍舊只回答“我如何做”，而沒有充分利用身邊的人、財、物等資源，也很少有人會想到要取得工會、共青團(tuán)或者領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
人力資源經(jīng)理：他們往往喜歡“單兵作戰(zhàn)”，強(qiáng)調(diào)個體價值，而團(tuán)隊合作精神較弱，這也要在今后的入職培訓(xùn)中逐步加強(qiáng)。
未來預(yù)期高vs實(shí)際計劃少
在被問到“你對未來的工作、生活有哪些打算”時，絕大多數(shù)學(xué)生都談到希望找到一份適合自己且薪水較高的工作，并通過能力提升和知識儲備，在未來幾年內(nèi)成為行業(yè)“精英”。可見他們目前的求職愿望迫切，對自身期望值也很高。
但同時，對于什么是“理想、合適”的工作，以及怎樣適應(yīng)從“學(xué)生”到“社會人”的轉(zhuǎn)變等問題，學(xué)生們并沒有清晰的認(rèn)識。
生命人壽人力資源經(jīng)理：年輕就是最大的資本，他們應(yīng)該嘗試富有挑戰(zhàn)性的工作，不要一味求穩(wěn)。如果年輕的孩子們能再多一點(diǎn)對自身的認(rèn)識與規(guī)劃，他們的職業(yè)生涯應(yīng)該就完滿了。
